سه‌شنبه, 6 آذر 1403
مهندس حاج رسولی ها :
وی گفت : آنچه ما در بخش آب کشور در رابطه با کتاب انسان و محیط‌زیست و فصل اول کتاب با جدیت مدنظر داشته و به آب‌های منطقه‌ای در قالب شیوه‌نامه طرح ابلاغ کرده‌ایم، هدف گرفتن یکی از ریشه‌های مهم چالش‌های آبی است و با گسترش سواد آبی نهالی را می‌کاریم که اثرات آن یک یا دوساله دیده نمی‌شود بلکه در چند دهه آینده این نهال به بار خواهد نشست.
مهندس حاج رسولیها با اشاره به سابقه ورود بخش آب کشور به آموزش‌های آبی از اواخر دهه 80 افزود: "ما طرح داناب را در میان دانش آموزان متوسطه اول (راهنمایی) شروع کردیم و راهی طولانی و ده‌ساله را در این رابطه دنبال کردیم و ادامه آن مسیر، منتهی به تدوین کتاب انسان و محیط‌زیست و سپس طرح گسترش سواد آبی شد و من کماکان اعتقاد دارم که این کار از تمامی 65 سدی که در این سال‌های مدیریت من در کشور احداث‌شده، مهم‌تر و باارزش‌تر است. مدیرعامل شرکت مدیریت منابع آب ایران با اشاره به اینکه ما در این رابطه کاملاً نگاه حرفه‌ای و دوراندیشانه داریم، افزود:"درحالی‌که در عرصه آب عمدتاً کارها مهندسی است و از جنس ساخت‌وساز، ما در داناب و طرح گسترش سواد آبی، مشاور تخصصی(آبانگاه) گرفتیم که به‌طور علمی و تخصصی در کنار ما باشد تا اطمینان داشته باشیم کار درست پیش می‌رود و زمانی به هدف خود می‌رسیم که آموزش‌ها تبدیل به یک علاقه و حساسیت درونی بشود و اینکه دریابیم که هیچ راه پایدای برای عبور از چالش‌های آبی نداریم جز اینکه به سراغ ریشه‌ها و فرهنگ‌سازی برویم و به موازات آن، روی بحث اقتصاد آب کار کنیم.
مهندس حاج رسولیها در پایان با اشاره به اینکه در سال تحصیلی اخیر، استان تهران به‌عنوان پایلوت ملی کار در نظر گرفته‌شده بود و در سال تحصیلی پیش رو، بحث سیلاب محوریت ویژه‌ای در آموزش‌ها خواهد داشت، از روابط عمومی شرکت مدیریت منابع آب ایران و مشاور ملی خواست تا مستمراً اجرای درست کار را در استان‌ها رصد نموده و گزارش‌های ملی تهیه و منتشر نمایند.
پس از ایشان، دکتر امانی طهرانی، مشاور علمی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، در سخنانی با اشاره به اینکه ارزان‌ترین و مؤثرترین و ماندگارترین مسیر برای ارتقاء شاخص‌های حوزه‌های مختلف، بهره‌گیری از مدارس است، افزودند: "این امر در کشور کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد که یک استثناء هم وجود دارد و آن، بخش آب کشور است که تمام‌قد وارد بحث شده است." دکتر امانی طهرانی با اشاره به اینکه در سال اخیر در تهران که پایلوت ملی کار بوده، طرح به‌خوبی پیش رفته است گفت: "من مجموعاً حس می‌کنم سواد آبی جامعه در حال افزایش و ارتقاء است و این یعنی کارها اثربخش بوده است."
سخنان مهندس رضوی، مدیرعامل آب منطقه‌ای تهران، پایان‌بخش پنل افتتاحیه کارگاه بود.
در ادامه این نشست دو پنل با عناوین "پنل ویژه فصل نخست کتاب با تأکید بر سیلاب" و"پنل ویژه سایر فصول با رویکرد همبست" برگزار شد. در "پنل ویژه فصل نخست کتاب با تأکید بر سیلاب"، اسکویی، مدیرکل روابط عمومی شرکت مدیریت منابع آب در رابطه با انتظارت و شیوه‌های همکاری در تدریس فصل اول کتاب انسان و محیط‌زیست، دکتر عابدینی، مؤلف فصل آب کتاب انسان و محیط‌زیست در رابطه با سیلاب به‌عنوان اولویت آموزشی فصل اول در سال تحصیلی پیش رو و مهندس سمیعی، نماینده آبانگاه و مشاور ملی اطلاع‌رسانی و فرهنگ‌سازی بخش آب کشور، در خصوص ارتقاء آگاهی در مواجهه با سیلاب و چارچوب و گام‌های آموزش و مانور سیلاب، مطالبی را ارائه نمودند.
در ادامه این پنل، دکتر ناصری از هیئت ویژه گزارش ملی سیلاب، خانم مهندس کرمی، رئیس گروه حفاظت از رودخانه‌های شرکت مدیریت منابع آب ایران و مهندس زنگویی، مدیر امور رودخانه شرکت آب منطقه‌ای تهران، سخنرانی نمودند و پس ازآن پنل گفتگو و پرسش و پاسخ به‌ویژه در رابطه با بحث آموزش و مانور سیلاب با مشارکت گسترده سرگروه‌های آموزش کتاب دنبال شد.
بازدید بخش آزمایشگاه کیفی آب منطقه‌ای تهران نیز در حاشیه برنامه دنبال شد.
در ادامه نشست، پنل دوم برنامه با عنوان" پنل ویژه سایر فصول با رویکرد همبست" برگزار شد.
ادامه